Gincana comemoração ao dia do estudante.
A educação só acontece se o ensino for de qualidade, por isso é preciso diversificar, inovar as práticas, oportunizar os alunos aos novos conhecimentos a valoriza-los, ciente disso é que a Escola Estadual Dom Aquino Corrêa procurou desenvolver uma gincana de valorização do estudante com diversas atividades.
Os alunos participaram de provas esportivas, competição de Vídeo game e outras.
Confira os destaques da gincana.
Tem-se como missão formar indivíduos conscientes, mais participativos socialmente, críticos, transformadores de novas realidades, construindo um mundo mais justo e igualitário. Diretora: Prof. Cristiane de Souza Ferreira. Diretor Adjunto: Prof. Altamir dos Santos Lima. Coordenação Pedagógica: Prof. Gilvanda Reis, Prof. Solange Lopes de Lima Shirota e Prof. Maristela Zagonel da Silva. Telefone: 67 3481-1512 e-mail:eedaca@sed.ms.gov.br
sábado, 15 de agosto de 2015
Projeto de Robótica-desenvolvimento das atividades!
#A robótica educacional é uma atividade desafiadora e lúdica, que utiliza o esforço do educando na criação de soluções, sejam essas compostas por hardware e/ou software, visando a resolução de um problema proposto – a robótica pedagógica “constitui nova ferramenta que se encontra à disposição do professor, por meio da qual é possível demonstrar na prática muitos dos conceitos teóricos às vezes de difícil compreensão, motivando tanto o professor como principalmente o aluno”.
segunda-feira, 10 de agosto de 2015
Roda de Leitura- Terceiro ano A-Ensino Fundamental.
Roda de Leitura- Turma do Terceiro ano A- prof. Fatima Martins
Essa atividade, ao ser inserida no cotidiano da classe, traz em si o potencial de ajudar a construir uma comunidade de leitores e escritores na escola, em que as crianças tenham múltiplas oportunidades de explorar novos livros, escolher suas leituras, apreciar os efeitos que cada uma delas lhes traz, falar sobre essas sensações, recomendar leituras e analisar as recomendações recebidas dos colegas a fim de seguir aquelas que parecem mais interessantes, desenvolvendo, ao longo do processo, gostos e preferências por obras, gêneros e autores.
Essa atividade, ao ser inserida no cotidiano da classe, traz em si o potencial de ajudar a construir uma comunidade de leitores e escritores na escola, em que as crianças tenham múltiplas oportunidades de explorar novos livros, escolher suas leituras, apreciar os efeitos que cada uma delas lhes traz, falar sobre essas sensações, recomendar leituras e analisar as recomendações recebidas dos colegas a fim de seguir aquelas que parecem mais interessantes, desenvolvendo, ao longo do processo, gostos e preferências por obras, gêneros e autores.
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